М. И. Калинин «О подготовке профессуры»
Вы смотрите, может ли сделаться всякий человек педагогом? Не может. Педагогом может быть только человек, который органически приспособлен к педагогической деятельности, Из десяти один только может быть по природе педагогом, а всякий не педагог, взявшийся за педагогическую деятельность, в результате ничего не добьется. Мало того, чтобы профессор обладал знаниями. Сколько у нас было профессоров, обладавших большими знаниями, однако они имели мало влияния на студентов. Я думаю, что профессоров нужно не создавать, а искать. Я думаю, что профессоров нужно не создавать, а искать. Все равно, как драгоценные камни. Ведь драгоценные камни мы не делаем, а отыскиваем в руде...
Мне казалось бы, что и сейчас, чтобы выбирать людей для преподавания, нужно, чтобы они себя зарекомендовали той или другой ученой работой. Можно уменьшить требования в смысле его ученой работы, можно приспособить его к нашим условиям, но мне лично кажется, что это единственный пока способ отыскивать людей, приспособленных или желающих работать в этой области. Учитель — это, по-моему, великое призвание. Недаром в древних республиках учитель равнялся отцу, даже был выше отца; там учитель пользовался колоссальным влиянием и уважением. Для того чтобы влиять на студентов, чтобы их воспитывать и приучать к работе, а не только знаниями наполнять, для этого профессор должен обладать безусловным уважением. Молодежь должна смотреть на него, как на человека, от которого она действительно получит нечто реальное и огромное. И вот поэтому я думаю, что в наших вузах нужно, чтобы наравне с пополнениями знаний было и воспитание. А для того, чтобы достигнуть этой цели, необходимо поднять авторитет нашей профессуры.
В то время когда профессор увлекает молодежь, работа производится в пять раз легче у студентов, чем тогда, когда студент из-под кнута сидит и слушает лекции. При таких условиях ему в сто раз труднее охватить эти знания. Мне кажется, что при строительстве социализма, при развитии рабочей советской демократии влияние профессуры должно основываться не только на знаниях, но и на моральном авторитете. Без этого не может быть воспитания, а без воспитания мы не получим всех тех результатов, которые мы должны получить от студентов.